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Le congiunzioni sono elementi fondamentali nella struttura di una frase complessa, poiché collegano parole, frasi e proposizioni. In lettone, le congiunzioni si dividono principalmente in due categorie: coordinative e subordinative. Le congiunzioni coordinative collegano elementi di pari importanza, mentre le subordinative introducono proposizioni dipendenti che forniscono informazioni aggiuntive o specificano condizioni. Comprendere e utilizzare correttamente queste congiunzioni è essenziale per migliorare la fluidità e la coerenza del discorso in lettone. Gli esercizi proposti in questa sezione ti aiuteranno a praticare l'uso delle congiunzioni lettoni in vari contesti. Attraverso esempi concreti e attività mirate, potrai affinare la tua capacità di riconoscere e applicare congiunzioni coordinative e subordinative. Che tu stia studiando il lettone per motivi accademici, lavorativi o personali, padroneggiare queste congiunzioni ti permetterà di esprimerti in modo più articolato e preciso. Preparati a scoprire le sfumature di significato che le diverse congiunzioni possono apportare al tuo linguaggio e a migliorare sensibilmente la tua competenza linguistica.
1. Es gribu iet uz kino, *bet* man nav laika (congiunzione avversativa).
2. Viņš ir noguris, *tāpēc* viņš grib gulēt agrāk (congiunzione causale).
3. Mēs spēlējam futbolu, *kamēr* viņi spēlē basketbolu (congiunzione temporale).
4. Viņa mācās franču valodu, *jo* viņai patīk ceļot uz Franciju (congiunzione causale).
5. Viņš ēd augļus, *un* viņa dzer sulu (congiunzione copulativa).
6. Mēs nevaram iet uz pludmali, *ja* līst lietus (congiunzione condizionale).
7. Viņš jautāja, *vai* viņa nāks uz ballīti (congiunzione interrogativa).
8. Mēs dosimies pārgājienā, *kad* laikapstākļi būs labāki (congiunzione temporale).
9. Viņš devās mājās, *lai* atpūstos (congiunzione finale).
10. Viņa mācās angļu valodu, *kaut arī* viņai ir grūti (congiunzione concessiva).
1. Viņš nevarēja izlemt, vai pirkt jaunu automašīnu *vai* izmantotu (congiunzione per l'alternativa).
2. Mēs gaidījām, *kamēr* lietus beigsies (congiunzione per il tempo).
3. Studenti mācījās, *tāpēc* viņi nokārtoja eksāmenu (congiunzione per la causa-effetto).
4. Man patīk lasīt grāmatas, *bet* man nav daudz laika (congiunzione per il contrasto).
5. Viņš atnāca, *jo* viņam bija svarīga ziņa (congiunzione per la causa).
6. Mēs ceļojām pa Latviju, *lai* redzētu skaistākās vietas (congiunzione per lo scopo).
7. Viņa ir ļoti talantīga, *kaut* viņa ir vēl ļoti jauna (congiunzione per la concessione).
8. Es nevarēju atrast savu telefonu, *kad* man tas visvairāk bija vajadzīgs (congiunzione per il tempo).
9. Viņi palika mājās, *jo* ārā bija ļoti auksti (congiunzione per la causa).
10. Mēs varam doties uz kino, *vai* palikt mājās un skatīties filmu (congiunzione per l'alternativa).
1. Es gribu ēst, *bet* man nav laika (congiunzione avversativa).
2. Viņš mācās, *jo* viņam patīk zinātne (congiunzione causale).
3. Mēs iesim pastaigā, *ja* laikapstākļi būs labi (congiunzione condizionale).
4. Viņi spēlē futbolu, *kad* laiks ir saulains (congiunzione temporale).
5. Es gribu tēju, *vai* kafiju? (congiunzione disgiuntiva).
6. Viņa lasa grāmatu, *kamēr* bērni spēlējas (congiunzione temporale).
7. Man patīk gan peldēt, *gan* skriet (congiunzione copulativa).
8. Mēs paliksim mājās, *lai* izvairītos no lietus (congiunzione finale).
9. Viņš dziedāja, *kaut* viņš bija noguris (congiunzione concessiva).
10. Es nezinu, *kur* viņš dzīvo (congiunzione interrogativa indiretta).
