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Maîtriser les formes plurielles des noms en letton est une compétence essentielle pour quiconque souhaite parler et écrire couramment cette langue riche et complexe. En letton, les règles de formation du pluriel des noms varient en fonction de la terminaison du mot au singulier, ce qui peut parfois rendre l'apprentissage difficile pour les francophones. Cependant, avec des exercices pratiques et des explications claires, il est possible de comprendre et d'appliquer ces règles avec aisance. Dans cette section, nous vous proposons une série d'exercices conçus pour renforcer votre compréhension des différentes règles de formation du pluriel en letton. Vous y trouverez des activités variées, allant des exercices de reconnaissance et de transformation des formes singulières aux formes plurielles, à des textes à compléter et des quiz interactifs. Ces exercices vous aideront non seulement à mémoriser les formes correctes, mais aussi à les utiliser de manière fluide et naturelle dans vos conversations et écrits en letton. Plongez-vous dans ces activités et découvrez la richesse et la beauté de la langue lettone tout en perfectionnant vos compétences linguistiques.
1. Es redzēju divus *kaķus* parkā (animal pluriel).
2. Mēs nopirkām trīs *grāmatas* grāmatnīcā (objet de lecture pluriel).
3. Viņi apmeklēja vairākas *pilsētas* ceļojuma laikā (lieu pluriel).
4. Skolā bija daudz *skolēnu* (personne pluriel).
5. Viņa ēda divus *ābolus* pēc vakariņām (fruit pluriel).
6. Dārzā auga krāšņas *puķes* (plante pluriel).
7. Mēs nopirkām jaunas *mēbeles* mājai (objet de la maison pluriel).
8. Veikalā bija dažādas *maizes* (aliment pluriel).
9. Viņš izņēma vairākus *zīmuļus* no somas (outil d'écriture pluriel).
10. Viņi atnesa svaigas *ogas* no meža (fruit de la forêt pluriel).
1. Es redzēju daudz *kaķu* parkā (animaux domestiques).
2. Veikalā ir dažādu *ābolu* (fruits).
3. Mēs nopirkām trīs *grāmatas* bērniem (objets de lecture).
4. Pļavā bija daudz *ziedu* (fleurs).
5. Šeit ir vairākas *mašīnas* (véhicules).
6. Mēs ēdām dažādas *maizes* (types de pain).
7. Muzejā var redzēt daudz *gleznu* (peintures).
8. Es saņēmu vairākas *dāvanas* dzimšanas dienā (cadeaux).
9. Viņi nopirka dažādas *mājas* (habitations).
10. Mēs redzējām dažādus *putnus* mežā (oiseaux).
1. Meitenes spēlējas ar *lellēm* (rotaļlietas). Indice: Jouet pour les filles.
2. Mēs ēdam garšīgas *ogas* (auglis). Indice: Petit fruit sucré.
3. Skolēni raksta uz *tāfelēm* (skolas priekšmets). Indice: Utilisé pour écrire à l'école.
4. Viņam ir daudz *grāmatu* (lasīšana). Indice: Utilisé pour lire.
5. Dārzā aug skaistas *puķes* (augs). Indice: Plante fleurie.
6. Mamma nopirka svaigus *dārzeņus* (ēdiens). Indice: Aliment vert et naturel.
7. Bērniem patīk spēlēties ar *kaķiem* (dzīvnieks). Indice: Animal domestique populaire.
8. Viņi devās uz *mežiem* (daba). Indice: Grande étendue de terrain couverte d'arbres.
9. Es nopirku jaunus *apavus* (apģērbs). Indice: Ce que l'on porte aux pieds.
10. Viņa zīmē skaistas *bildes* (māksla). Indice: Œuvre visuelle créée par un artiste.
