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Maîtriser les conjonctions en letton est essentiel pour structurer des phrases complexes et exprimer des idées nuancées. Que ce soit pour coordonner des éléments d'une même phrase ou pour subordonner des propositions, ces petits mots jouent un rôle crucial dans la fluidité et la clarté de la communication. Dans cette section, nous vous proposons une série d'exercices dédiés à l'utilisation des conjonctions lettones. Ces exercices vous aideront non seulement à comprendre leur fonction, mais aussi à les utiliser de manière appropriée dans divers contextes. Les conjonctions de coordination et de subordination en letton peuvent parfois sembler intimidantes, surtout pour les débutants. Cependant, avec une pratique régulière, vous pourrez rapidement vous familiariser avec leur emploi. Les exercices que nous avons élaborés couvrent un large éventail de situations et de niveaux de difficulté, afin de s'adapter à vos besoins spécifiques. Que vous souhaitiez renforcer vos connaissances de base ou affiner votre maîtrise avancée, ces activités vous guideront pas à pas vers une meilleure compréhension et utilisation des conjonctions lettones.
1. Viņš *un* es ejam uz veikalu (konjunkcija, kas apvieno divas personas).
2. Mēs nevarēsim doties uz ballīti, *ja* laiks būs slikts (konjunkcija, kas norāda nosacījumu).
3. Viņa dziedāja, *kamēr* mēs gaidījām (konjunkcija, kas norāda uz vienlaicīgām darbībām).
4. Es pabeidzu darbu, *kad* tu atnāci (konjunkcija, kas norāda uz laiku).
5. Viņš ir gudrs *bet* slinks (konjunkcija, kas norāda kontrastu).
6. Viņa gatavo vakariņas, *jo* viņa draugi nāks ciemos (konjunkcija, kas norāda iemeslu).
7. Mēs spēlējamies ārā, *lai* mēs varētu izbaudīt sauli (konjunkcija, kas norāda mērķi).
8. Es palikšu mājās, *ja* līs lietus (konjunkcija, kas norāda nosacījumu).
9. Viņi devās pastaigā, *tāpēc ka* laiks bija saulains (konjunkcija, kas norāda iemeslu).
10. Viņš ir ne tikai gudrs, *bet arī* ļoti draudzīgs (konjunkcija, kas norāda papildinājumu).
1. Es gribu iet uz kino, *bet* es neesmu pārliecināts, vai man būs laiks (conjonction de coordination pour exprimer une opposition).
2. Mēs mācāmies, *jo* mēs vēlamies iegūt labas atzīmes (conjonction de subordination pour exprimer une cause).
3. Viņš spēlē futbolu, *un* viņš arī spēlē basketbolu (conjonction de coordination pour ajouter une information).
4. Es palikšu mājās, *ja* līs lietus (conjonction de subordination pour exprimer une condition).
5. Viņa ir laimīga, *jo* viņa ir ieguvusi jaunu darbu (conjonction de subordination pour exprimer une cause).
6. Mēs iesim uz pludmali, *vai* mēs paliksim mājās (conjonction de coordination pour exprimer une alternative).
7. Es nevarēju aizmigt, *jo* kaimiņi bija pārāk skaļi (conjonction de subordination pour exprimer une cause).
8. Mēs spēlēsim šahu, *lai* trenētu mūsu prātu (conjonction de subordination pour exprimer un but).
9. Viņa runāja tik ātri, *ka* es nevarēju saprast (conjonction de subordination pour exprimer une conséquence).
10. Viņi strādā smagi, *lai* viņu projekts būtu veiksmīgs (conjonction de subordination pour exprimer un but).
1. Es gribu palikt mājās, *jo* esmu noguris (conjonction de cause).
2. Mēs ejam uz parku, *un* mēs ņemam bumbu (conjonction de coordination).
3. Viņš nevar nākt, *jo* viņam ir daudz darba (conjonction de cause).
4. Kad viņa ieradās, *viņa* pamanīja, ka māja bija tukša (pronom personnel sujet).
5. Man patīk ceļot, *bet* man nepatīk lidot (conjonction d'opposition).
6. Ja būs labs laiks, *mēs* iesim peldēties (pronom personnel sujet).
7. Es studēju cītīgi, *lai* es nokārtotu eksāmenu (conjonction de but).
8. Mēs paliksim mājās, *ja* līs lietus (conjonction de condition).
9. Viņš nesaprot latviešu valodu, *tāpēc* viņam ir grūti sekot sarunai (conjonction de conséquence).
10. Viņa klausās mūziku, *kamēr* viņa strādā (conjonction de temps).
