Menü
Konjunktionen spielen eine entscheidende Rolle in der lettischen Sprache, da sie Sätze verbinden und deren Bedeutung klarer und präziser machen. In diesen Übungen werden wir uns sowohl auf koordinierende Konjunktionen (z.B. "un", "vai", "bet") als auch auf unterordnende Konjunktionen (z.B. "ka", "ja", "kad") konzentrieren. Koordinierende Konjunktionen verbinden gleichwertige Satzteile oder Sätze, während unterordnende Konjunktionen Nebensätze einleiten und somit einen Satz hierarchisch strukturieren. Unsere Übungen sind darauf ausgelegt, Ihr Verständnis und Ihre Anwendung dieser wichtigen grammatikalischen Elemente zu verbessern. Egal, ob Sie Anfänger oder fortgeschrittener Lerner sind, diese Aufgaben helfen Ihnen, die Logik und den Fluss der lettischen Sprache besser zu verstehen. Beginnen Sie mit den grundlegenden Übungen und arbeiten Sie sich zu den komplexeren Sätzen vor, um Ihre Fähigkeiten zu festigen und zu erweitern. Viel Erfolg beim Üben!
1. Viņš *un* viņa devās uz parku (koordinierende Konjunktion für „und“).
2. Es gribu palikt mājās, *jo* es esmu noguris (unterordnende Konjunktion für „weil“).
3. Vai tu vēlies tēju *vai* kafiju? (koordinierende Konjunktion für „oder“).
4. Viņa mācījās, *kamēr* es skatījos televizoru (unterordnende Konjunktion für „während“).
5. Mēs palikām mājās, *tāpēc ka* līst lietus (unterordnende Konjunktion für „weil“).
6. Viņš ir gan gudrs, *gan* pieklājīgs (koordinierende Konjunktion für „sowohl...als auch“).
7. Es nevarēju gulēt, *jo* bija pārāk karsti (unterordnende Konjunktion für „weil“).
8. Viņi devās pastaigā, *bet* es paliku mājās (koordinierende Konjunktion für „aber“).
9. Mēs dosimies ceļojumā, *kad* būs brīvdienas (unterordnende Konjunktion für „wenn“).
10. Viņa lasīja grāmatu, *kamēr* viņš gatavoja vakariņas (unterordnende Konjunktion für „während“).
1. Viņš dzēra tēju, *bet* viņa lasīja grāmatu (Konjunktion zur Koordination von Gegensatz).
2. Viņi devās pastaigā, *jo* laiks bija skaists (Konjunktion zur Unterordnung einer Begründung).
3. Man patīk gan saldējums, *gan* šokolāde (Konjunktion zur Koordination von zwei Alternativen).
4. Es nezināju, *ka* tu nāksi (Konjunktion zur Unterordnung einer Aussage).
5. Viņš bija noguris, *tāpēc* viņš devās gulēt agrāk (Konjunktion zur Unterordnung einer Folge).
6. Es palikšu mājās, *ja* līs lietus (Konjunktion zur Unterordnung einer Bedingung).
7. Viņa ir gan gudra, *gan* laipna (Konjunktion zur Koordination von zwei Eigenschaften).
8. Es ne tikai izlasīju grāmatu, *bet* arī uzrakstīju referātu (Konjunktion zur Koordination von zwei Handlungen).
9. Mēs devāmies uz pludmali, *lai* atpūstos (Konjunktion zur Unterordnung eines Zwecks).
10. Viņi runāja par filmu, *kas* viņiem patika (Konjunktion zur Unterordnung einer Relativsatz).
1. Viņš *un* viņa ir ļoti labi draugi (Koordinationskonjunktion).
2. Es nevaru nākt, *jo* man ir jāstrādā (Unterordnungsübung: Grund).
3. Mēs iesim uz pludmali, *ja* laiks būs labs (Unterordnungsübung: Bedingung).
4. Viņa pagatavoja vakariņas, *bet* viņš vēl nebija mājās (Koordinationskonjunktion: Gegensatz).
5. Man patīk gan āboli, *gan* bumbieri (Koordinationskonjunktion: Aufzählung).
6. Es palikšu mājās, *tāpēc* ka es esmu noguris (Unterordnungsübung: Grund).
7. Mēs varam doties pastaigā, *vai* palikt mājās (Koordinationskonjunktion: Alternative).
8. Viņa ir ļoti gudra, *lai* arī jauna (Unterordnungsübung: Gegensatz).
9. Mēs nevarējām atrast atslēgas, *tāpēc* mēs palikām ārā (Unterordnungsübung: Folge).
10. Viņi spēlēja futbolu, *kamēr* es lasīju grāmatu (Unterordnungsübung: Zeit).
